愛聽表揚(yáng)的兒子

星期天，我?guī)е鴥蓺q的兒子去玩滑梯。只有我們兩個人的時(shí)候，他玩得好好的。后來，有一位奶奶從這里經(jīng)過，他就坐在滑梯的***高處不動了，扭過頭去看著她。當(dāng)老奶奶也注意到他的時(shí)候，他立刻“噌——”地一下就滑下來了，老奶奶就表揚(yáng)他：“這小家伙真棒呀！”他特別高興，沖著老奶奶呵呵地笑。 

以后每一次坐滑梯，他都會觀察旁邊有沒有別人在場，如果有的話，他就賴在那里不下來，一定要等別人注意到他的時(shí)候才滑下來，然后笑著等著別人的表揚(yáng)。起初，他能很好地和別人交流，得到別人的稱贊我也很開心。可是，后來我發(fā)現(xiàn)他越來越在意別人的目光。從樓道里出來，和叔叔阿姨打招呼，他也是那樣呵呵地笑，可是這種笑我感覺好像不是發(fā)自內(nèi)心的。倘若對方?jīng)]有注意到他，他會顯得特別失望。

從孩子剛剛會交流起，孩子每次有什么新的進(jìn)步，我都有意識地表揚(yáng)他、鼓勵他，希望他能在這種表揚(yáng)與鼓勵當(dāng)中增長本事?？墒乾F(xiàn)在他的做法是不是太不自然了？一方面我擔(dān)心這樣在意別人的表揚(yáng)會對他的成長不利，覺得是不是因?yàn)槲覍λ谋頁P(yáng)太多了才造成今天這個局面；另一方面他得不到表揚(yáng)時(shí)的那種失望，也讓我這個當(dāng)媽的心里挺不是滋味。

我想大多數(shù)情況下是這位母親忘記了自己的存在。很難說，孩子在意別人的目光是否是她無意識的多次鼓勵與強(qiáng)化的結(jié)果。或者她曾經(jīng)起勁地贊許了這樣的行為，而現(xiàn)在又為這樣的行為擔(dān)心。從另一個角度講，孩子沖別人微笑或期待別人的關(guān)注，精神指向還是站在旁邊的父母，當(dāng)父母故意走開的時(shí)候，多數(shù)的孩子不再對別人感興趣，這個時(shí)候的沮喪實(shí)際上是他的行為沒有得到父母及時(shí)肯定的結(jié)果。

當(dāng)然，孩子的內(nèi)心是非常復(fù)雜的，不像許多兒童學(xué)者自認(rèn)為的那樣簡單。我們對孩子內(nèi)心世界的了解非常少，卻自以為懂得的非常多。原因是我們處在強(qiáng)勢，經(jīng)常不自覺地以自己的思維方式來理解孩子，逼迫孩子放棄天賦中的能力，努力學(xué)習(xí)如何與成人相處，學(xué)習(xí)成人的思維模式和行為模式?？尚Φ氖?，我們把這個過程稱為教育。也許孩子憑直覺知道如果不這樣或那樣，他就不能與母親很好相處。他的很多自發(fā)行為與興趣既有自己的堅(jiān)持，又需要母親的及時(shí)肯定。他把母親當(dāng)作資源，學(xué)習(xí)成人的行為規(guī)則，并以此在成人的世界里生存。

如果我們假定孩子對陌生人的贊許需求是即興的，那么母親對孩子關(guān)注別人的反應(yīng)，以及這些反應(yīng)讓母親內(nèi)心不是滋味就值得分析。假定孩子完全不是母親理解的那個樣子，那么母親的一切心理反應(yīng)就只是她自己的，前者是對孩子需要別人關(guān)注的一種嫉妒，后者是母親對孩子不能吸引別人關(guān)注的一種失落。她把這些情緒不假思索地投射給了孩子，并通過行為與語言來強(qiáng)化，***終讓孩子***認(rèn)同。這是一個糟糕的建構(gòu)過程，挫敗了孩子對這個世界旺盛的好奇心，使孩子失去對自己的信任。比較合適的做法是要承認(rèn)我們對兒童心理的無知，當(dāng)孩子坐在上面等待別人關(guān)注時(shí)，自己走開，看看會發(fā)生什么。當(dāng)孩子在別人贊許下飛快地滑下，故意裝著沒有看見的樣子，看看又會發(fā)生什么。其實(shí)，孩子的興奮點(diǎn)可能有階段性，面對這個無窮復(fù)雜的大世界，孩子的興奮點(diǎn)會很快地游移。

從兒童發(fā)展心理學(xué)來看，孩子兩歲前由感覺主導(dǎo)，二至四歲由感覺與直覺混合主導(dǎo)。這個階段的孩子與他人接觸時(shí)，往往采用類似于與母親接觸的方式，因?yàn)楫?dāng)他關(guān)注母親的表情并與之互動時(shí)，他曾得到許多他想得到的東西。一般說來，四歲以前的孩子是比較乖的，陌生的叔叔阿姨讓他唱歌或跳舞，得到母親的首肯后，大多可以來一段激情表演。五歲以后就沒有那么聽話了，孩子已經(jīng)具有判斷能力與經(jīng)驗(yàn)，知道他不干也不會是什么大不了的事。

談到孩子的笑，我想說大人的笑又有多少是真正為了取悅自己而不是取悅他人和環(huán)境的呢？孩子的笑一樣多少有些工具性，因?yàn)榭夼c笑是他可以熟練駕馭的信息技術(shù)，他就是這樣來操控父母的。為什么母親覺得孩子的笑不一樣呢？因?yàn)樾木巢灰粯?。母親覺得孩子對自己的笑是真心的，因?yàn)楸舜讼嘁老鄲?，對別人的笑是勉強(qiáng)的，因?yàn)閷Ψ绞悄吧?。我以為，孩子對陌生叔叔阿姨的笑，在本質(zhì)上，與對母親的笑沒有很大的不同，他只有這樣的交流技術(shù)，更多交流方式還有待時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)去解決。

讀這封信，我更加感覺用成人的心態(tài)去解讀孩子內(nèi)心是件非常糟糕的事，因?yàn)檫@樣總是能發(fā)現(xiàn)問題，也總是感覺到教育的重任，父母失去了平和的心境，孩子也失去了自由快樂成長的空間。父母的眼睛在建構(gòu)孩子的問題，以為在教化甚至拯救孩子的時(shí)候，其實(shí)，可憐的孩子可能會慢慢地失去創(chuàng)造的能力，變得聽話與平庸。對五歲以前的孩子來說，任何看似問題的行為對他的成長都非常重要，制止他的一些奇思妙想或古怪行為，可能會令孩子的心身發(fā)展不順利。

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