單身母親的煩惱

我的寶寶現(xiàn)在一歲零八個(gè)月，在她十個(gè)月時(shí)，我和她父親分居了。雖然這是一場(chǎng)讓我痛苦的婚姻，但我的女兒卻給了我很大的安慰，她還不到兩歲已經(jīng)顯得特別懂事、聰明，一個(gè)人撫養(yǎng)女兒，辛苦自不用說(shuō)，但我***擔(dān)心的是單親生活給她的性格或心理的發(fā)育帶來(lái)陰影。前幾天，我們一起看嬰兒畫(huà)報(bào)，里面有一幅插圖，畫(huà)的是三口之家，我問(wèn)她哪個(gè)是寶寶，她一次就指對(duì)了，又問(wèn)她哪個(gè)是媽媽，她也是一次就指對(duì)了，問(wèn)到哪個(gè)是爸爸，她就是不指圖中的爸爸，這讓我別提有多心疼了。還有，前些日子，她見(jiàn)我叫我的爸爸，她也叫“爸爸”，我糾正她：“你應(yīng)該叫姥爺”。我原來(lái)的想法是等寶寶長(zhǎng)到十八歲以后再慢慢告訴她親生父親是什么樣，我想這樣做也許能把對(duì)孩子的傷害降到***低?？墒乾F(xiàn)在我有了疑惑。

我的問(wèn)題是：

1.是現(xiàn)在就慢慢告訴她，還是等她問(wèn)我“為什么我沒(méi)有爸爸”時(shí)再對(duì)她講？

2.是對(duì)她講真話，還是編一個(gè)美麗的謊言？

我是個(gè)單身媽媽，我女兒現(xiàn)在一歲九個(gè)月，她見(jiàn)到小朋友的爸爸就***，她也會(huì)用疑問(wèn)句說(shuō)出“爸爸？”這個(gè)詞。雖然她說(shuō)不清，但我明白她的意思，她想問(wèn)為什么她少了個(gè)爸爸。

而我看到動(dòng)畫(huà)片或兒歌里講爸爸的地方也***（連嬰兒畫(huà)報(bào)上都有爸爸的內(nèi)容！）。因?yàn)槲疫€沒(méi)想好怎么同女兒說(shuō)，她爸爸又不愿意回來(lái)看她。在街上也會(huì)有人對(duì)她說(shuō)：“哎呀！多可愛(ài)的寶寶！你爸爸呢？”

我急需幫助，因?yàn)槲以絹?lái)越焦慮，我不希望女兒受到太大傷害，當(dāng)然我明白她肯定會(huì)受到傷害。但我確實(shí)應(yīng)付不來(lái)，我甚至希望女兒不再長(zhǎng)大，希望老師能提供一些幫助。

單親家庭并不一定會(huì)給孩子的心理發(fā)展帶來(lái)影響，事實(shí)上，某些單親家庭的孩子發(fā)展得比普通雙親家庭的還要好。當(dāng)然，單親家庭的孩子要發(fā)展好需要一些條件。一是帶孩子的母親必須是成熟的人，個(gè)性獨(dú)立、開(kāi)朗、快樂(lè)，并且樂(lè)于關(guān)照自己的孩子。二是母親要有良好的社會(huì)身份與不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)收入，住房要寬一些，這樣容易形成孩子與母親各自的空間。三是孩子生長(zhǎng)的環(huán)境，如社區(qū)、幼兒園、小學(xué)等不歧視單親家庭的孩子。四是離婚的父母彼此寬容、認(rèn)同，沒(méi)有相互的怨恨、冷漠與隔絕，雙方在孩子面前要維持一種親情。五是有一個(gè)彼此和睦的、擴(kuò)大的親友系統(tǒng)，如孩子喜歡的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、舅舅、姨、叔叔等，他們都共同來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。六是離家的父親要保持與孩子的接觸，并承擔(dān)撫養(yǎng)與教育的責(zé)任，讓孩子知道自己有父親。如果上面的六點(diǎn)都具備，孩子的心理發(fā)展就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，如果缺少其中的一兩項(xiàng)，基本上是可以緩沖的，出問(wèn)題也不會(huì)出大問(wèn)題。如果缺少兩項(xiàng)以上，未來(lái)就很難預(yù)測(cè)。

其實(shí)，單親也有單親的優(yōu)勢(shì)。首先在教育上更具有一致性，母親容易輕松地貫徹自己的養(yǎng)育思想，沒(méi)有旁人來(lái)干擾。不用考慮丈夫，母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)會(huì)更多，可以促使孩子更容易地形成與人的依戀關(guān)系，孩子愛(ài)與被愛(ài)的能力得到發(fā)展，自我認(rèn)同得到發(fā)展，會(huì)覺(jué)得自己很重要。更重要的是，稍大一些的孩子有機(jī)會(huì)反過(guò)來(lái)關(guān)心母親，甚至照料母親，替代父親的功能。這樣可以幫助孩子更獨(dú)立，提升社會(huì)能力與助人能力。還有，孩子與母親容易形成清晰的信息交流，不必?fù)u擺在父母之間。

單親的不利因素主要在孩子五歲的時(shí)候，不容易與母親完成依戀分離，性格發(fā)展可能滯后。原因往往是母親對(duì)孩子的依戀太多，無(wú)意識(shí)地阻礙了孩子對(duì)外部世界的興趣，這可以用擴(kuò)大的親友系統(tǒng)來(lái)緩沖，讓孩子與爺爺、姥姥、舅舅、阿姨等建立親情關(guān)系，防止母親的情感占據(jù)孩子的全部身心。如果男孩沒(méi)有父親的引導(dǎo)，在性別發(fā)展上可能會(huì)不夠男性化，或者，孩子用過(guò)度補(bǔ)償來(lái)彌補(bǔ)家庭的男性角色，顯得過(guò)于男子氣。其實(shí)，社會(huì)、學(xué)校對(duì)男性角色的認(rèn)同可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)性別意識(shí)的健康成長(zhǎng)。當(dāng)孩子與母親發(fā)生情緒沖突時(shí)（生活在一個(gè)屋檐下難以避免），缺乏家庭內(nèi)部的緩沖人，母親可以憑借良好的個(gè)性幫助***渡過(guò)難關(guān)。當(dāng)然，還有社會(huì)歧視的問(wèn)題。許多公眾信息過(guò)于強(qiáng)化單親子女的教育困境，不恰當(dāng)?shù)乜浯髥斡H的危害，使孩子內(nèi)心留下陰影，結(jié)果造成更多的單親孩子陷入混亂，因此改變公眾信息導(dǎo)向可以讓單親孩子的成長(zhǎng)更為順利。

上面案例里的女孩很小就離開(kāi)了父親，沒(méi)有與父親的親密感，在孩子心中父親只是個(gè)象征，也許更像是個(gè)玩具。和藹地、自然地告訴孩子父母離婚的事，不會(huì)給孩子形成太大的心理傷害，當(dāng)然孩子可能有些缺失感，每個(gè)孩子都希望擁有更多的東西。在告知孩子離婚事實(shí)的同時(shí)，要給孩子適當(dāng)?shù)谋ＷC，說(shuō)自己非常地愛(ài)她，不會(huì)離開(kāi)她，一定會(huì)照料好她等等。講故事、做游戲，通過(guò)隱喻的方式來(lái)讓孩子易于接受父母分離是心理學(xué)常用的方法。

孩子五歲以后才離婚的家庭，是否告訴孩子要復(fù)雜一些，因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心已經(jīng)有父親的存在。這時(shí)候不要著急，讓孩子慢慢接受父親不再回家的事實(shí)，給孩子內(nèi)心的緩沖時(shí)間。開(kāi)始的時(shí)候可以給予一些模糊信息，不要一下切斷孩子內(nèi)心的期待。用孩子不能理解的話直白地告知，常常會(huì)帶有母親的情緒，可能孩子并沒(méi)有明白發(fā)生了什么，卻因母親的情緒感覺(jué)害怕，從此不敢提到父親。這個(gè)時(shí)候孩子需要對(duì)父親的幻想，鼓勵(lì)孩子維持正面的、良好的父親形象很重要，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子的心理發(fā)展需要父親的形象。尤其不要讓孩子覺(jué)得父親是被母親趕出家門(mén)的，否則可能給孩子埋下母親怨恨父親的種子。由于父親的缺席，孩子很可能表現(xiàn)得更依戀母親，行為會(huì)更乖一些，更聽(tīng)話和懂事一些，這是假象，不要沾沾自喜。孩子害怕再失去母親，不得不過(guò)多的討好母親，放棄了自己年齡應(yīng)該有的興趣和個(gè)性發(fā)展。很多母親希望對(duì)孩子更好來(lái)補(bǔ)償孩子，卻使孩子更多地失去自我空間，結(jié)果更糟。離婚的父親要保持與五歲至九歲孩子的密切接觸，讓孩子感覺(jué)他實(shí)際上并沒(méi)有失去什么，只是父母不再生活在一起而已。

十歲以上的孩子想隱瞞是隱瞞不了的，孩子比誰(shuí)都精。事實(shí)上這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的離婚會(huì)有自己的成見(jiàn)，會(huì)偏向一邊而把憤怒投向另一邊，主動(dòng)地卷入父母的離婚之中。父母***好彼此補(bǔ)臺(tái)，不要讓孩子覺(jué)得是因?yàn)樗烹x婚的，不要讓孩子產(chǎn)生抑郁、自卑、敵意、逆反等情緒。心理醫(yī)生不太認(rèn)同美麗的謊言，謊言對(duì)五歲的孩子也許有效，對(duì)十歲以上的孩子就會(huì)適得其反，孩子會(huì)覺(jué)得被欺騙。坦誠(chéng)的告知是可取的，不過(guò)母親不能流露悲傷情緒或?qū)η胺虻膽嵟?，這樣的告知會(huì)給孩子內(nèi)心帶來(lái)陰影。母親要先修補(bǔ)好自己的創(chuàng)傷，等自己可以平靜的接受離婚時(shí)，再告訴孩子會(huì)更安全一些。