情商教育是什么？

情商教育包含處理以下主題的一系列的學(xué)習(xí)過程：

→個(gè)人成長（身體、情感和心智），自尊和內(nèi)在力量；

→社交技能的發(fā)展（溝通及關(guān)系）；

→內(nèi)在的平衡，積極的/創(chuàng)造性的態(tài)度；

→管理生活；

→動機(jī)；

→澄清目標(biāo)；

→識別成功的策略。

【活動目標(biāo)及活動對象】：

→問題解決——做出決策

→批判性思維——創(chuàng)造性思維

→有效交流——有效的人際關(guān)系

→自我覺察——共情他人

→壓力管理——情緒的自我調(diào)節(jié)

活動對象：7—12歲少兒。

【我們一起探索】：

→我們是怎么想的？

→我們怎樣看待生活？

→我們怎么處理我們的感受？

→我們怎樣溝通？

→我們怎樣處理我們的關(guān)系？

→我們是我們生活的創(chuàng)造者還是受害者？

→我們是在無力掙扎還是在吸引***美好的東西？

【六大教育策略及特色】：

1、主動教育：旨在發(fā)展主動性的參與、自我學(xué)習(xí)、自主性和自我負(fù)責(zé)；提供選擇以及自我決定。

2、積極教育：提供持續(xù)性的支持和欣賞；關(guān)注解決辦法而非問題；允許從失敗中進(jìn)行學(xué)習(xí)的空間；在學(xué)習(xí)過程中重構(gòu)失敗。

3、合作教育：以團(tuán)體過程而非師生關(guān)系為中心。偏好互動、整合、同伴學(xué)習(xí)、分享資源、同伴調(diào)節(jié)。

4、多元教育：提供包括運(yùn)動、創(chuàng)造性、藝術(shù)等豐富多樣的方法；認(rèn)可多元智能以及個(gè)體的節(jié)奏與才能。

5、快樂教育：認(rèn)可樂趣是動機(jī)以及大腦發(fā)展和學(xué)習(xí)的基本組成。

6、榜樣教育：完全意識到孩子正像任何其他人一樣，通過榜樣而學(xué)習(xí)，通過模仿整合內(nèi)化角色模型。

【帶領(lǐng)老師】：

 昕昕姐姐、棉花糖姐姐

昕昕姐姐說--

“真正的思想和素質(zhì)不是教出來的，而是體驗(yàn)出來的，體驗(yàn)性的活動是我們關(guān)注的所在。”這些豐富多面的能力都可以通過簡單的游戲活動漸進(jìn)性地予以探索，聚焦在簡潔的學(xué)習(xí)過程和意識提升上。唱歌、跳舞、音樂、戲劇、身體工作、小組工作，以及任何合作性的活動，主要的目的是跳出競爭性的活動，使目標(biāo)所旨的技能可以得到練習(xí)和發(fā)展。

【開營時(shí)間】：

1月17日~18日

【營訓(xùn)價(jià)格】：

原價(jià)1280/人，現(xiàn)優(yōu)惠價(jià)880元/人

【體驗(yàn)內(nèi)容】：

觀察能力，聚焦關(guān)注于當(dāng)下之發(fā)生。靈活開放的接納差異的能力。對他人持積極的、支持性的態(tài)度的能力。識別和命名情緒的能力，歡迎情緒感受，以及對自身情緒行為自我調(diào)節(jié)的能力。傾聽、識別和歡迎信息以及清晰表達(dá)的能力，表達(dá)自身，不施加壓力的表達(dá)要求，適當(dāng)?shù)靥釂?，能夠覺察身體語言。在沖突中保有尊重的交流。思考解決辦法而非困在問題中的能力。做出適切選擇的能力，發(fā)展強(qiáng)烈的意愿、清晰的目標(biāo)。富有靈感、自發(fā)性、生產(chǎn)性及無所畏懼的能力。

【電話咨詢】：0379--64680095

洛陽心理咨詢研究會全年課程安排

文章內(nèi)容來源于洛陽心理咨詢研究會：http://ka92.com